Soll das Studium kostenlos sein?: Goethe B2 Sprechen Example

The Task (as given in the real exam)

Sie sind Teilnehmende eines Debattierclubs und diskutieren über die aktuelle Frage unten. Die Frage lautet: „Soll das Studium kostenlos sein?“. Tauschen Sie Ihren Standpunkt und Ihre Argumente aus. Reagieren Sie auf die Argumente Ihrer Gesprächspartnerin/Ihres Gesprächspartners. Fassen Sie am Ende zusammen: Sind Sie dafür oder dagegen? Sprechen Sie circa 5 Minuten.

You need to cover:

• ✓Standpunkt und Argumente austauschen.
• ✓Auf die Argumente der Gesprächspartnerin/des Gesprächspartners reagieren.
• ✓Am Ende zusammenfassen: dafür oder dagegen?

Discussion Structure

Soll das Studium kostenlos sein?

Arguments in favour (Pro):

• ✓Studierende aus armen Familien haben ebenfalls die Chance zu studieren.
• ✓Die Arbeitslosigkeit könnte sinken, da mehr Menschen eine Ausbildung erhalten.
• ✓Studierende hätten später weniger Schulden und könnten Miete und Alltag leichter finanzieren.
• ✓Mehr Bildung führt zu besseren gesellschaftlichen Entscheidungen.

Arguments against (Kontra):

• ✓Ein kostenloses Studium kostet den Staat sehr viel Geld.
• ✓Es könnte die Qualität der Lehre beeinträchtigen, wenn Universitäten weniger Budget haben.
• ✓Manche Studierende schätzen ein kostenloses Studium weniger wert und brechen es eher ab.

Your position: Zusammenfassend bin ich klar dafür, dass das Studium kostenlos sein sollte. Auch wenn es den Staat viel Geld kostet, überwiegen für mich die Vorteile, da so auch Studierende aus armen Familien die Chance erhalten zu studieren und später weniger Schulden haben. Mein Fazit ist daher, dass ein kostenloses Studium unter dem Strich zu mehr Chancengleichheit und einer gebildeteren Gesellschaft führt.

🔊 Listen to the model

Model Dialogue

A: Unsere heutige Frage lautet: Soll das Studium kostenlos sein? Ich vertrete den Standpunkt, dass es kostenlos sein sollte. Ein zentrales Argument dafür ist, dass Studierende aus armen Familien ebenfalls die Chance erhalten, zu studieren, wenn keine Gebühren anfallen. Wie sehen Sie das?

B: Da haben Sie einen wichtigen Punkt angesprochen, und die soziale Gerechtigkeit ist mir durchaus wichtig. Ich sehe das trotzdem anders, und zwar aus folgendem Grund: Ein kostenloses Studium kostet den Staat sehr viel Geld, das an anderer Stelle fehlt. Diese Kosten muss letztlich die gesamte Gesellschaft tragen.

A: Das mag in der Theorie stimmen, in der Praxis sieht es aber anders aus. Gerade bei den Kosten zeigt sich doch der Vorteil deutlich: Studierende hätten später weniger Schulden und könnten Miete und Alltag leichter finanzieren, statt jahrelang Kredite zurückzuzahlen.

B: Sie haben insofern recht, als weniger Schulden für den Einzelnen entlastend wären. Genau das ist aber der Punkt, an dem wir unterschiedlicher Meinung sind: Wenn der Staat all das Geld für die Studiengebühren aufbringen muss, bleibt weniger Budget für die Universitäten selbst, und das könnte die Qualität der Lehre beeinträchtigen.

A: Diesen Einwand kann ich nachvollziehen. Trotzdem bleibe ich bei meiner Position. Darf ich den Blick auf einen anderen Aspekt lenken? Wenn mehr Menschen die Möglichkeit haben zu studieren, weil das Studium nichts kostet, könnte die Arbeitslosigkeit sinken, da mehr Menschen eine gute Ausbildung erhalten.

B: Das ist ein interessanter Gedanke, aber ich frage mich, ob das wirklich so eintreten würde. Manche Studierende schätzen ein kostenloses Studium weniger wert, wenn sie nichts dafür bezahlen müssen, und brechen es eher ab. Dann hätten wir mehr Studienabbrecher statt weniger Arbeitslose.

A: Ich muss mich an einer Stelle korrigieren: Es stimmt, dass nicht jeder das Angebot nutzen würde. Lassen Sie mich einen ganz anderen Punkt ansprechen: Mehr Bildung führt insgesamt zu besseren gesellschaftlichen Entscheidungen, und davon profitieren wir alle, auch wenn einzelne ihr Studium abbrechen.

B: Wenn ich Ihren Gedanken weiterführe, käme man zu dem Schluss, dass Bildung für alle wünschenswert ist. Da gebe ich Ihnen recht, allerdings nur bis zu einem gewissen Punkt: Genau diese hohen Kosten und die Gefahr für die Lehrqualität lassen mich weiterhin zweifeln, ob der Nutzen die finanzielle Belastung wirklich aufwiegt.

A: Fassen wir zusammen: Wir sind uns einig, dass Bildung wertvoll ist, auch wenn wir über den Weg dorthin unterschiedlicher Meinung sind. Unter dem Strich bin ich für ein kostenloses Studium, vor allem weil es Studierenden aus armen Familien echte Chancengleichheit bietet und sie später weniger Schulden haben.

B: Ich bleibe dabei: Die hohen Kosten für den Staat und die mögliche Verschlechterung der Lehrqualität wiegen für mich schwerer als die genannten Vorteile. Deshalb spreche ich mich gegen ein kostenloses Studium aus.