Goethe B2 Sprechen Teil 1 : Vortrag halten — structure, Redemittel, 62 Themen
Le Teil 1 du module Sprechen du Goethe-Zertifikat B2 vous place dans un séminaire. Vous donnez un court exposé, seul, pendant environ quatre minutes. Votre partenaire vous pose ensuite des questions.
Si vous venez du B1, oubliez les cinq Folien. Le B2 fonctionne autrement : Einleitung, Hauptteil, Schluss, structurés par trois Leitpunkte imprimés sur votre feuille de consigne. Et ces Leitpunkte suivent toujours le même schéma, quel que soit le sujet.
C’est là tout l’astuce. Apprenez le schéma une fois et chaque Vortrag devient le même exercice avec d’autres noms.
Cette page vous donne le squelette, des Redemittel rédigés en phrases complètes, un exposé modèle avec audio, et les 62 Themen avec leurs corrigés intégraux.
Comment fonctionne le Teil 1
| Cadre | Vous participez à un séminaire (Sie nehmen an einem Seminar teil) |
| Durée | Environ 4 minutes chacun, à peu près 8 pour le binôme |
| Préparation | 15 minutes pour les Teil 1 et 2 ensemble, notes autorisées |
| Sujet | Vous choisissez entre le Thema 1 et le Thema 2 |
| Ensuite | Votre partenaire écoute puis vous pose des questions |
Deux choses échappent aux candidats.
C’est vous qui choisissez votre sujet. Deux vous sont proposés. Tranchez vite, et tranchez sur la force de votre vocabulaire, pas sur celui qui paraît le plus intelligent.
Les 15 minutes couvrent les deux parties. Vous préparez votre Vortrag et votre discussion en même temps. Répartissez en conséquence : environ dix minutes pour l’exposé, cinq pour la discussion.
Les trois Leitpunkte
Votre feuille comporte trois points. Leur formulation et parfois leur ordre varient, mais ils demandent toujours les mêmes trois mouvements :
| Leitpunkt | Ce qui est demandé | Environ |
|---|---|---|
| 1 | Décrire plusieurs formes, options ou alternatives | 60 s |
| 2 | Décrire l’une d’elles plus en détail | 60 s |
| 3 | Donner les avantages et inconvénients, et les évaluer | 90 s |
Autour de ces trois points, vous enveloppez une Einleitung et un Schluss, une vingtaine de secondes chacun.
C’est sur le Leitpunkt 3 que les points se concentrent. Notez la formulation : nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. Énumérer ne suffit pas. Le B2 exige de peser et de trancher. Un candidat qui aligne six avantages et six inconvénients puis s’arrête n’a répondu qu’aux deux tiers de la consigne.
Le squelette B2, phrase par phrase
| Étape | Dites |
|---|---|
| Einleitung | Sehr geehrte Damen und Herren, in meinem Vortrag geht es um … |
| Ich habe mir das Thema … ausgesucht und möchte Ihnen mehr darüber erzählen. | |
| Zunächst zeige ich Ihnen verschiedene Möglichkeiten. Danach gehe ich auf eine davon genauer ein. Zum Schluss nenne ich Vor- und Nachteile und bewerte diese. | |
| Leitpunkt 1 | Es gibt verschiedene Möglichkeiten, … |
| Zunächst möchte ich einige Formen vorstellen. | |
| Leitpunkt 2 | Auf eine dieser Möglichkeiten möchte ich nun genauer eingehen. |
| Besonders interessant finde ich … , und zwar aus folgendem Grund: … | |
| Leitpunkt 3 | Kommen wir nun zu den Vor- und Nachteilen. |
| Ein wesentlicher Vorteil besteht darin, dass … | |
| Dem steht allerdings gegenüber, dass … | |
| Bewertung | Wenn ich beides gegeneinander abwäge, überwiegen für mich die Vorteile. |
| Schluss | Zusammenfassend kann man sagen, dass … |
| Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Haben Sie Fragen? |
Deux de ces formules méritent d’être soulignées. Ein wesentlicher Vorteil besteht darin, dass … est une Nomen-Verb-Verbindung, et les consignes d’évaluation du Goethe les attendent explicitement au B2. Dem steht allerdings gegenüber, dass … vous donne une inversion et une subordonnée d’un seul geste. Aucune n’est difficile, les deux paraissent maîtrisées.
Adressez-vous à la salle. Sehr geehrte Damen und Herren coûte deux secondes et signale immédiatement que vous avez compris le cadre du séminaire au lieu de réciter dans le vide.
Redemittel en phrases complètes
La plupart des listes B2 vous tendent des fragments terminés par trois points. Ici chaque ligne est une phrase utilisable telle quelle.
Ouvrir et annoncer sa structure
| Allemand | Français |
|---|---|
| Sehr geehrte Damen und Herren, ich freue mich, heute zu Ihnen über dieses Thema sprechen zu dürfen. | Mesdames et messieurs, je suis heureux de pouvoir vous parler de ce sujet aujourd’hui. |
| In meinem Vortrag geht es um die verschiedenen Möglichkeiten, im Alltag Energie zu sparen. | Mon exposé porte sur les différentes façons d’économiser l’énergie au quotidien. |
| Ich möchte auf drei wesentliche Punkte eingehen, und zwar auf die Formen, auf ein konkretes Beispiel und auf die Bewertung. | Je voudrais aborder trois points essentiels : les formes, un exemple concret et l’évaluation. |
| Das Thema betrifft uns alle, denn es begegnet uns fast täglich. | Le sujet nous concerne tous, car nous y sommes confrontés presque quotidiennement. |
Leitpunkt 1 — présenter plusieurs options
| Allemand | Français |
|---|---|
| Es gibt grundsätzlich drei Möglichkeiten, die ich Ihnen kurz vorstellen möchte. | Il existe fondamentalement trois possibilités que je voudrais vous présenter brièvement. |
| Eine erste Variante besteht darin, den Weg zu Fuß zurückzulegen. | Une première variante consiste à faire le trajet à pied. |
| Daneben gibt es die Möglichkeit, öffentliche Verkehrsmittel zu nutzen. | À côté de cela, il y a la possibilité d’utiliser les transports en commun. |
| Eine weitere, weniger bekannte Form ist … | Une autre forme, moins connue, est … |
| Diese drei Möglichkeiten unterscheiden sich vor allem im Aufwand. | Ces trois possibilités diffèrent surtout par l’effort demandé. |
Leitpunkt 2 — entrer dans le détail
| Allemand | Français |
|---|---|
| Auf die zweite Möglichkeit möchte ich nun genauer eingehen. | Je voudrais maintenant approfondir la deuxième possibilité. |
| Diese Variante halte ich für besonders praktikabel, und zwar aus folgendem Grund. | Je considère cette variante particulièrement praticable, et pour la raison suivante. |
| Konkret bedeutet das, dass man täglich etwa zwanzig Minuten investieren muss. | Concrètement, cela signifie investir environ vingt minutes par jour. |
| Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass es leichter ist, als man denkt. | D’expérience personnelle, je peux dire que c’est plus facile qu’on ne le croit. |
| Ein Beispiel aus meinem Umfeld verdeutlicht das gut. | Un exemple pris dans mon entourage l’illustre bien. |
Leitpunkt 3 — avantages, inconvénients, évaluation
| Allemand | Français |
|---|---|
| Kommen wir nun zu den Vor- und Nachteilen dieser Möglichkeit. | Venons-en maintenant aux avantages et inconvénients de cette possibilité. |
| Ein wesentlicher Vorteil besteht darin, dass man dabei gleichzeitig Geld und Zeit spart. | Un avantage essentiel réside dans le fait qu’on économise à la fois de l’argent et du temps. |
| Hinzu kommt, dass sich der Aufwand in Grenzen hält. | S’y ajoute que l’effort reste limité. |
| Dem steht allerdings gegenüber, dass nicht alle Menschen die gleichen Voraussetzungen haben. | À cela s’oppose toutefois le fait que tout le monde n’a pas les mêmes conditions. |
| Ein weiterer Nachteil, den man nicht unterschätzen sollte, ist der Zeitaufwand. | Un autre inconvénient à ne pas sous-estimer est le temps que cela prend. |
| Wenn ich beides gegeneinander abwäge, überwiegen für mich eindeutig die Vorteile. | Si je pèse les deux, les avantages l’emportent clairement pour moi. |
| Unter dem Strich halte ich diese Lösung für die sinnvollste. | Au bout du compte, je considère cette solution comme la plus sensée. |
Les deux dernières lignes sont celles qui transforment une liste en évaluation. Ne terminez jamais le Leitpunkt 3 sans l’une d’elles.
Conclure
| Allemand | Français |
|---|---|
| Zusammenfassend kann man sagen, dass es viele Wege gibt, dieses Ziel zu erreichen. | En résumé, il existe de nombreuses voies pour atteindre cet objectif. |
| Mein Fazit ist, dass sich der Aufwand in jedem Fall lohnt. | Ma conclusion est que l’effort en vaut la peine dans tous les cas. |
| Damit bin ich am Ende meines Vortrags. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. | J’arrive ainsi au terme de mon exposé. Merci de votre attention. |
| Gerne beantworte ich jetzt Ihre Fragen. | Je réponds volontiers à vos questions maintenant. |
Gérer les questions qui suivent
Votre partenaire vous interroge une fois l’exposé fini. Vous ne pouvez pas préparer la question, mais vous pouvez préparer le cadre.
| Allemand | Français |
|---|---|
| Vielen Dank für Ihre Frage. Da muss ich kurz überlegen. | Merci pour votre question. Je dois y réfléchir un instant. |
| Wenn ich Sie richtig verstanden habe, möchten Sie wissen, ob … | Si je vous ai bien compris, vous voulez savoir si … |
| Das ist ein Aspekt, den ich in meinem Vortrag bewusst ausgeklammert habe. | C’est un aspect que j’ai délibérément laissé de côté dans mon exposé. |
| Meiner Erfahrung nach hängt das stark von der Situation ab. | D’après mon expérience, cela dépend beaucoup de la situation. |
| Das lässt sich pauschal schwer beantworten, aber tendenziell würde ich sagen … | C’est difficile à trancher de façon générale, mais j’aurais tendance à dire … |
Das ist ein Aspekt, den ich bewusst ausgeklammert habe est la phrase la plus utile de cette page. Elle transforme une lacune de votre exposé en choix délibéré, et elle contient une relative.
Un Vortrag modèle
Sujet : Mehr Bewegung im Alltag — intégrer plus de mouvement au quotidien. Leitpunkte : Beschreiben Sie mehrere Möglichkeiten · Beschreiben Sie eine Möglichkeit genauer · Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese.
🔊 Écouter le Vortrag modèle
Einleitung
Sehr geehrte Damen und Herren, immer mehr Menschen legen viel Wert auf Gesundheit und Wohlbefinden und suchen nach Möglichkeiten, durch Bewegung fit zu bleiben. In meinem Vortrag geht es genau darum: Wie lässt sich mehr Bewegung in den Alltag integrieren? Zunächst stelle ich Ihnen mehrere Möglichkeiten vor. Danach gehe ich auf eine davon genauer ein. Zum Schluss nenne ich Vor- und Nachteile und bewerte diese.
Leitpunkt 1 — mehrere Möglichkeiten
Es gibt grundsätzlich drei einfache Möglichkeiten. Die erste besteht darin, die Treppe statt des Aufzugs zu nutzen. Die zweite ist, kurze Strecken zu Fuß zurückzulegen, statt das Auto zu nehmen. Eine dritte Möglichkeit wäre, mit dem Fahrrad zur Arbeit zu fahren. Alle drei haben gemeinsam, dass sie weder Geld noch zusätzliche Zeit im Fitnessstudio kosten.
Trois options, chacune en une phrase nette, puis une phrase qui les regroupe. C’est cette généralisation finale qui en fait un exposé structuré et non une liste.
Leitpunkt 2 — eine Möglichkeit genauer
Auf die zweite Möglichkeit möchte ich nun genauer eingehen. Kurze Strecken zu Fuß zurückzulegen bedeutet konkret, dass man Wege unter zwei Kilometern grundsätzlich zu Fuß geht — zum Bäcker, zur Apotheke, zur Haltestelle. Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass sich dabei etwa dreißig Minuten Bewegung pro Tag ansammeln, ohne dass man es als Sport empfindet. Man kann dabei die Umgebung wahrnehmen und frische Luft genießen.
Des chiffres concrets, des lieux concrets. Le flou est la faiblesse la plus fréquente sur ce Leitpunkt.
Leitpunkt 3 — Vor- und Nachteile mit Bewertung
Kommen wir nun zu den Vor- und Nachteilen. Ein wesentlicher Vorteil besteht darin, dass diese Form der Bewegung nichts kostet und sich in jeden Tagesablauf einfügen lässt. Hinzu kommt, dass man gleichzeitig etwas für die Umwelt tut, weil das Auto stehen bleibt.
Dem steht allerdings gegenüber, dass man deutlich mehr Zeit einplanen muss. Ein weiterer Nachteil, den man nicht unterschätzen sollte, ist das Wetter: bei Regen oder Kälte sinkt die Motivation erheblich. Und für Menschen mit eingeschränkter Mobilität ist diese Lösung nicht geeignet.
Wenn ich beides gegeneinander abwäge, überwiegen für mich eindeutig die Vorteile. Die Nachteile lassen sich mit etwas Planung ausgleichen, der gesundheitliche Gewinn dagegen ist dauerhaft.
Deux avantages, trois inconvénients, puis une pesée explicite. Remarquez que l’évaluation ne se contente pas de choisir un camp : elle explique pourquoi les inconvénients pèsent moins. C’est toute la différence entre l’opinion du B1 et l’évaluation du B2.
Schluss
Zusammenfassend kann man sagen, dass es nicht viel braucht, um mehr Bewegung in den Alltag zu bringen. Mein Fazit ist, dass die einfachsten Lösungen oft die wirksamsten sind. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Gerne beantworte ich jetzt Ihre Fragen.
Les 62 Themen de Vortrag
Chaque thème renvoie vers un Vortrag modèle complet sur les trois Leitpunkte, avec l’audio.
Travail et carrière
Études et apprentissage des langues
Environnement et durabilité
Santé et vie quotidienne
Société, médias et vie collective
Vous remarquerez plusieurs thèmes marqués Variante 1 et Variante 2. Ce sont deux corrigés différents de la même consigne : mêmes options, formulation et arguments distincts. Lisez les deux — voir une consigne résolue de deux façons apprend davantage que deux consignes résolues une fois.
Utiliser les 15 minutes
La préparation couvre le Teil 1 et le Teil 2. Répartissez-la délibérément.
- Tranchez entre Thema 1 et Thema 2 — vite. Prenez celui dont vous pouvez déjà nommer trois options. Soixante secondes, pas plus.
- Écrivez vos trois options sous forme de noms. Pas de phrases. Treppe · zu Fuß · Fahrrad. Le Leitpunkt 1 est fait.
- Choisissez-en une et notez trois détails concrets. Un chiffre, un lieu, une observation personnelle. C’est le Leitpunkt 2.
- Deux colonnes : Vorteile, Nachteile. Deux de chaque suffisent. Puis un seul mot pour votre verdict — überwiegen ou nicht. Ce mot unique vous sauve au moment décisif.
- Arrêtez à dix minutes et passez aux notes du Teil 2. Un Vortrag parfait sans discussion préparée coûte plus cher qu’un bon Vortrag avec les deux prêts.
Cinq erreurs qui coûtent des points
Énumérer au lieu d’évaluer. Le Leitpunkt 3 dit und bewerten Sie diese. Six avantages et six inconvénients sans verdict ne répondent qu’aux deux tiers.
Parler deux minutes. La cible est quatre. En dessous de trois, cela se lit comme une richesse insuffisante. Trois options, une détaillée, plus une évaluation pesée remplissent le temps naturellement.
Sauter l’Einleitung. Attaquer directement les options fait perdre le point de cohérence et le cadre du séminaire.
Lire à voix haute. Mots-clés uniquement. Le B2 évalue explicitement la parole libre ; un texte lu s’entend dès la première phrase.
N’avoir plus rien pour le Teil 2. L’échec de préparation le plus fréquent. Le chronomètre couvre les deux parties.
Questions fréquentes
Combien de temps doit durer le Vortrag ? Environ quatre minutes, à peu près huit pour le binôme. C’est le chiffre officiel du Modellsatz.
Est-ce que je choisis mon sujet ? Oui, entre le Thema 1 et le Thema 2. Choisissez sur le vocabulaire dont vous disposez déjà, pas sur celui qui semble le plus impressionnant.
Quelle différence avec le B1 Teil 2 ? Le B1 demande cinq Folien, dont votre expérience personnelle et votre pays d’origine. Le B2 abandonne les deux et réclame à la place des options, un exemple détaillé et une évaluation argumentée. Le B2 est analytique là où le B1 est personnel.
Puis-je utiliser mes notes ? Oui, des mots-clés rédigés pendant les 15 minutes. Ce sont les phrases lues qui coûtent des points.
Que faire si je n’ai plus rien à dire ? Revenez à la structure à voix haute : Kommen wir nun zu den Vor- und Nachteilen. Annoncer le Leitpunkt suivant relance l’exposé et sonne délibéré.
La question de mon partenaire compte-t-elle dans ma note ? Votre réponse, oui, et la question que vous lui posez après son exposé également. Écoutez activement et notez une question pendant qu’il parle.
Pour aller plus loin
- B2 Sprechen Teil 2 : la Diskussion — le débat de cinq minutes qui suit, avec ses 23 Themen.
- Format de l’examen Goethe B2 — la place du Sprechen à côté du Lesen, du Hören et du Schreiben.
- Entraînement à l’oral B2 — la vue d’ensemble sur Goethe, telc, ÖSD et ECL.
- Ein Thema präsentieren B1 — l’équivalent B1, si vous travaillez encore vers le B2.
Les formats officiels sont publiés par le Goethe-Institut, et le Modellsatz interactif du Sprechen montre la feuille de consigne telle qu’elle se présente le jour J.
Un Vortrag qu’on a lu n’est pas un Vortrag qu’on sait donner. Travaillez ces 62 Themen à voix haute dans l’application Papagei et recevez un retour IA instantané sur votre prononciation, votre fluidité et votre richesse lexicale — au format officiel, chronométré.
Le kit de révision Papagei (PDF)
Corrigés types, expressions clés et checklists pour les quatre modules de l’examen, dans un PDF imprimable.
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