Goethe B2 Sprechen Teil 2 : la Diskussion — structure, Redemittel, 23 Themen
Le Teil 2 du module Sprechen du Goethe-Zertifikat B2 vous fait passer du séminaire au club de débat. Votre partenaire et vous recevez une question controversée et environ cinq minutes pour échanger vos positions.
La chose la plus utile à comprendre sur cette épreuve, c’est ce qu’elle n’est pas. Ce n’est pas un débat qu’on gagne. Les examinateurs notent l’interaction, et deux candidats qui construisent une argumentation ensemble obtiennent davantage qu’un candidat qui démonte l’autre. Vous pouvez être en désaccord total et réussir tous les deux, à condition d’écouter.
Cette page vous donne les trois consignes que la feuille contient toujours, des Redemittel rédigés en phrases complètes, une discussion modèle avec audio, et les 23 Themen avec leurs arguments travaillés des deux côtés.
Comment fonctionne le Teil 2
| Cadre | Vous êtes dans un club de débat (Sie sind Teilnehmende eines Debattierclubs) |
| Durée | Environ 5 minutes pour le binôme |
| Préparation | 15 minutes couvrant les Teil 1 et 2 ensemble |
| Format | Une question, deux candidats, positions opposées ou convergentes |
| Aide fournie | Des points d’appui (Stichpunkte) sur la feuille |
La feuille propose une question formulée par oui ou par non — Sollte man Flugreisen stärker besteuern? — accompagnée de quelques Stichpunkte sur lesquels vous pouvez vous appuyer.
Les trois consignes
Chaque feuille de Teil 2 dit les mêmes trois choses. C’est votre grille de notation en allemand clair.
| Consigne | Ce que ça veut dire | |
|---|---|---|
| 1 | Tauschen Sie Ihren Standpunkt und Ihre Argumente aus | Énoncez votre position et étayez-la |
| 2 | Reagieren Sie auf die Argumente Ihrer Gesprächspartnerin | Répondez à ce qui a réellement été dit |
| 3 | Fassen Sie am Ende zusammen: Sind Sie dafür oder dagegen? | Concluez par un verdict explicite |
La consigne 2 est là où les points se gagnent et se perdent. Un candidat qui déroule trois arguments préparés sans jamais renvoyer à son partenaire a produit un monologue, pas une discussion — et la feuille demandait une discussion.
La consigne 3 est celle qu’on oublie. Les cinq minutes s’écoulent, la conversation s’éteint, et personne n’a dit s’il était pour ou contre. La consigne est imprimée sur la feuille. Dites-le à voix haute.
Préparer en cinq minutes
Vos 15 minutes couvrent les deux parties, donc le Teil 2 en récupère environ cinq. C’est suffisant si vous n’essayez pas de rédiger des discours.
- Deux colonnes, Pro et Kontra. Trois mots-clés chacune. Pas de phrases.
- Choisissez votre camp, et écrivez un mot. Dafür ou dagegen. Vous pourrez évoluer en cours de discussion, mais commencer indécis gâche votre ouverture.
- Rédigez votre première phrase en entier. C’est la seule que vous prononcerez sous pression réelle.
- Notez aussi un argument du camp adverse. Il vous servira si votre partenaire est peu inspiré, et concéder un point que vous aviez anticipé sonne généreux plutôt que faible.
- Ne planifiez pas tout. Trois idées maîtresses suffisent. Une discussion scriptée ne peut pas répondre, et répondre est précisément l’exercice.
Redemittel en phrases complètes
Ouvrir et énoncer sa position
| Allemand | Français |
|---|---|
| Ich bin der Meinung, dass Flugreisen stärker besteuert werden sollten. | Je suis d’avis que les voyages en avion devraient être davantage taxés. |
| Meiner Ansicht nach spricht vieles dafür. | À mon sens, beaucoup d’éléments plaident en ce sens. |
| Ich stehe dieser Frage eher kritisch gegenüber. | J’aborde cette question de façon plutôt critique. |
| Bevor ich meine Position begründe, möchte ich kurz sagen, worum es geht. | Avant de justifier ma position, je voudrais dire brièvement de quoi il retourne. |
| Ich vertrete den Standpunkt, dass sich hier etwas ändern muss. | Je défends le point de vue selon lequel quelque chose doit changer ici. |
Défendre son camp
| Allemand | Français |
|---|---|
| Ein starkes Argument dafür ist, dass dadurch der Ausstoß deutlich sinken würde. | Un argument fort en ce sens est que les émissions baisseraient nettement. |
| Das lässt sich gut daran erkennen, dass andere Länder es bereits umgesetzt haben. | Cela se voit bien au fait que d’autres pays l’ont déjà mis en œuvre. |
| Hinzu kommt ein praktischer Aspekt, den man oft übersieht. | S’y ajoute un aspect pratique qu’on néglige souvent. |
| Ein konkretes Beispiel aus meinem Umfeld macht das deutlich. | Un exemple concret pris dans mon entourage l’illustre clairement. |
| Nicht zu vergessen ist außerdem, dass die Kosten am Ende alle tragen. | Il ne faut pas oublier non plus que tout le monde en supporte le coût au final. |
Réagir à son partenaire — consigne 2
C’est la section qui compte le plus. Chacune de ces phrases suppose que vous ayez écouté.
| Allemand | Français |
|---|---|
| Da haben Sie einen wichtigen Punkt angesprochen. | Vous avez soulevé un point important. |
| Habe ich Sie richtig verstanden, dass Sie eine Ausnahme für Familien fordern? | Vous ai-je bien compris : vous réclamez une exception pour les familles ? |
| Ihrem ersten Argument stimme ich zu, beim zweiten bin ich aber skeptisch. | Je souscris à votre premier argument, mais je suis sceptique sur le second. |
| Das mag in der Theorie stimmen, in der Praxis sieht es aber anders aus. | C’est peut-être vrai en théorie, mais en pratique c’est autre chose. |
| Genau das ist der Punkt, an dem wir unterschiedlicher Meinung sind. | C’est exactement là que nos avis divergent. |
| Ich sehe das anders, und zwar aus folgendem Grund. | Je vois les choses autrement, et pour la raison suivante. |
| Das eine hat mit dem anderen wenig zu tun. | L’un n’a pas grand-chose à voir avec l’autre. |
| Wenn ich Ihren Gedanken weiterführe, käme man zu dem Schluss, dass … | Si je prolonge votre raisonnement, on aboutirait à la conclusion que … |
Cette dernière est le mouvement le plus fort dont vous disposez. Reprendre l’argument de votre partenaire et le prolonger — pour l’appuyer ou pour le retourner — démontre compréhension, interaction et syntaxe complexe en une seule phrase.
Concéder sans capituler
| Allemand | Français |
|---|---|
| Da gebe ich Ihnen recht, allerdings nur bis zu einem gewissen Punkt. | Je vous l’accorde, mais seulement jusqu’à un certain point. |
| Diesen Einwand kann ich nachvollziehen. Trotzdem bleibe ich bei meiner Position. | Je comprends cette objection. Je maintiens néanmoins ma position. |
| Sie haben insofern recht, als das kurzfristig teurer wäre. | Vous avez raison dans la mesure où ce serait plus cher à court terme. |
| Ich muss mich an einer Stelle korrigieren. | Je dois me corriger sur un point. |
Concéder n’est pas une perte de face au B2. Sie haben insofern recht, als … est une construction corrélative que les examinateurs guettent spécifiquement.
Prendre et rendre la parole
| Allemand | Français |
|---|---|
| Darf ich dazu kurz etwas ergänzen? | Puis-je ajouter brièvement quelque chose ? |
| Entschuldigung, ich hätte dazu eine Zwischenfrage. | Pardon, j’aurais une question à ce propos. |
| Lassen Sie mich den Gedanken noch zu Ende bringen. | Laissez-moi terminer mon raisonnement. |
| Wie sehen Sie das? | Comment voyez-vous les choses ? |
| Was würden Sie jemandem entgegnen, der das Gegenteil behauptet? | Que répondriez-vous à quelqu’un qui affirme le contraire ? |
Si votre partenaire monopolise, interrompez. Poliment, mais interrompez. Le silence n’est pas noté comme une courtoisie.
Conclure — consigne 3
| Allemand | Français |
|---|---|
| Fassen wir zusammen: Wir sind uns in einem Punkt einig, beim anderen nicht. | Résumons : nous sommes d’accord sur un point, pas sur l’autre. |
| Unter dem Strich bin ich dafür, allerdings mit Einschränkungen. | Au bout du compte je suis pour, mais avec des réserves. |
| Ich bleibe dabei: Ich bin dagegen, weil die Nachteile für mich überwiegen. | J’y reste : je suis contre, parce que les inconvénients l’emportent pour moi. |
| Wir haben unterschiedliche Positionen, aber die Argumente liegen jetzt auf dem Tisch. | Nos positions diffèrent, mais les arguments sont désormais sur la table. |
Une discussion modèle
Question : Sollte man Flugreisen stärker besteuern?
🔊 Écouter la discussion modèle
A : Ich bin der Meinung, dass Flugreisen stärker besteuert werden sollten. Ein starkes Argument dafür ist, dass der Flugverkehr erheblich zum CO₂-Ausstoß beiträgt, während Bahntickets oft teurer sind als Flüge auf derselben Strecke. Das halte ich für ein Missverhältnis. Wie sehen Sie das? Position, argument étayé, jugement de valeur, puis la parole rendue. Quatre mouvements en cinq phrases.
B : Da haben Sie einen wichtigen Punkt angesprochen, und dem Preisvergleich zwischen Bahn und Flug stimme ich zu. Ich sehe das trotzdem anders, und zwar aus folgendem Grund: Eine höhere Steuer trifft vor allem Menschen mit geringem Einkommen. Wer viel verdient, fliegt weiter — nur die anderen bleiben zu Hause. Renvoi explicite à ce qu’a dit A, accord partiel, puis contre-argument porté sur une autre dimension. C’est la consigne 2 correctement exécutée.
A : Diesen Einwand kann ich nachvollziehen. Sie haben insofern recht, als eine pauschale Steuer sozial ungerecht wäre. Wenn ich Ihren Gedanken weiterführe, käme man aber zu dem Schluss, dass man die Steuer staffeln müsste — etwa nach Anzahl der Flüge pro Jahr. Vielflieger zahlen mehr, der jährliche Familienurlaub bleibt bezahlbar. A concède, emploie la corrélative insofern … als*, puis prolonge la logique de B jusqu’à une solution. C’est le mouvement le mieux valorisé de tout l’échange.*
B : Das ist ein interessanter Vorschlag. Allerdings frage ich mich, ob das praktisch umsetzbar ist. Man müsste erfassen, wer wie oft fliegt, und das wirft Datenschutzfragen auf. Accueillir une bonne idée tout en soulevant une objection réelle. Remarquez que B ne répète pas son premier argument : la discussion a avancé.
A : Das mag stimmen, in anderen Bereichen funktioniert eine ähnliche Erfassung aber bereits. Darf ich noch einen Punkt ergänzen? Nicht zu vergessen ist, dass die Einnahmen zweckgebunden sein könnten — etwa für den Ausbau des Bahnnetzes.
B : Damit kann ich mich anfreunden. Wenn das Geld tatsächlich in die Bahn fließt, sieht die Sache anders aus.
A : Fassen wir zusammen: Wir sind uns einig, dass eine pauschale Steuer problematisch wäre. Ich bin dafür, aber nur in einer gestaffelten und zweckgebundenen Form.
B : Dem kann ich mich anschließen. Unter dem Strich bin ich also auch dafür — allerdings mit den genannten Einschränkungen. Consigne 3, exécutée par les deux. Ils sont partis opposés et ont convergé, ce qui n’est pas exigé mais se lit bien. L’essentiel est que chacun ait dit explicitement s’il était dafür ou dagegen.
Remarquez ce qui ne s’est pas produit : personne n’a récité de discours préparé, personne n’a ignoré l’autre, et personne n’a gagné.
Les 23 Themen de Diskussion
Chaque question renvoie vers une discussion travaillée avec les arguments des deux camps, une position de synthèse et l’audio.
Travail et études
Numérique et consommation
Habitat, famille et voyages
Regardez les formulations et le schéma saute aux yeux : Sollte man …? Sollen …? Ist es sinnvoll …? Toutes sont des questions par oui ou par non portant sur un choix de société contemporain. On ne vous demande jamais une expertise, seulement une position défendable et la capacité d’en entendre une autre.
Cinq erreurs qui coûtent des points
Faire un monologue. L’erreur la plus coûteuse. Trois arguments préparés sans renvoi au partenaire ignorent entièrement la consigne 2, quelle que soit la qualité de l’allemand.
Ne jamais concéder. Refuser chaque point fige la discussion et vous prive des structures concessives — zwar … aber, insofern … als, trotzdem — que le B2 écoute.
Répéter son premier argument. Si vous vous surprenez à redire la même chose autrement, la discussion a cessé d’avancer. Reprenez plutôt un point de votre partenaire.
Laisser votre partenaire prendre tout le temps. Vous n’êtes pas noté sur la politesse. Darf ich dazu kurz etwas ergänzen? ne coûte rien et est attendu.
Ne pas conclure. La consigne 3 est imprimée sur la feuille. Si les cinq minutes s’achèvent sans que personne n’ait dit dafür ou dagegen, vous laissez des points derrière vous tous les deux.
Questions fréquentes
Combien de temps dure la discussion ? Environ cinq minutes pour le binôme, après les deux Vorträge du Teil 1.
Dois-je être en désaccord avec mon partenaire ? Non. Vous pouvez être d’accord et bien réussir, à condition de construire sur les arguments de l’autre plutôt que d’acquiescer. Ce qu’il ne faut pas faire, c’est approuver sans rien ajouter.
Et si nous avons le même avis ? Prenez délibérément l’autre camp un moment — Man könnte allerdings einwenden, dass … — ou insistez sur les difficultés pratiques de votre position commune. Les examinateurs veulent entendre de l’argumentation, pas du consensus.
Puis-je utiliser les Stichpunkte de la feuille ? Oui, ils sont fournis comme aide. Mais un candidat qui se contente de dérouler les puces imprimées donne l’impression de lire une liste. Servez-vous-en comme d’amorces, et ajoutez les vôtres.
Et si je n’ai plus d’arguments ? Posez une question. Was würden Sie jemandem entgegnen, der das Gegenteil behauptet? maintient la discussion vivante, vous achète du temps de réflexion, et compte comme interaction.
Est-ce gênant de changer d’avis ? Au contraire. Déplacer sa position en réponse à un bon argument est exactement ce que l’épreuve cherche à provoquer.
Pour aller plus loin
- B2 Sprechen Teil 1 : Vortrag halten — l’exposé de quatre minutes qui précède, avec ses 62 Themen.
- Format de l’examen Goethe B2 — la place du Sprechen à côté du Lesen, du Hören et du Schreiben.
- Entraînement à l’oral B2 — la vue d’ensemble sur Goethe, telc, ÖSD et ECL.
- Gemeinsam etwas planen B1 — l’épreuve en binôme du B1, si vous progressez vers le B2.
Les formats officiels sont publiés par le Goethe-Institut, et le Modellsatz interactif du Sprechen montre la feuille de consigne telle qu’elle se présente le jour J.
Une discussion ne se répète pas seul : il lui faut quelque chose à quoi répondre. Travaillez ces 23 questions à voix haute dans l’application Papagei et recevez un retour IA instantané sur votre argumentation, votre fluidité et votre richesse lexicale, au format officiel de l’examen.
Le kit de révision Papagei (PDF)
Corrigés types, expressions clés et checklists pour les quatre modules de l’examen, dans un PDF imprimable.
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