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Internet : exemple Goethe B1 Sprechen

13 août 2026 · Papagei
Porte de Brandebourg avec le titre « Internet » — Papagei, préparation aux examens d'allemand B1/B2

Le thème « Internet » revient régulièrement dans l’examen Goethe B1 Sprechen, et ce n’est pas un hasard : il touche à la vie quotidienne, au travail et à la manière dont les gens interagissent entre eux, ce qui en fait un sujet riche pour un court échange oral. Si vous préparez le Teil 2 ou le Teil 3, il y a de fortes chances qu’on vous demande de donner votre avis sur un aspect lié à la vie en ligne, et réagir naturellement au point de vue de quelqu’un d’autre est précisément la compétence évaluée ici.

Ce qui rend ce thème délicat, ce n’est pas le vocabulaire en lui-même, mais le fait de savoir structurer rapidement une réaction sous la pression de l’examen : approuver, contredire ou nuancer tout en restant fluide et naturel. Voir concrètement comment une bonne réponse est construite vous donne un vrai point de repère, plutôt que d’avancer à l’aveugle.

C’est pourquoi nous analysons cet exemple précis ci-dessous, afin que vous puissiez étudier le schéma et l’adapter à votre propre expérience d’Internet.


Voici la consigne de l’examen accompagnée d’une réponse modèle que vous pouvez étudier et adapter.

🔊 Écouter le modèle

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Teil 2 — Présentation modèle

Das Thema meiner Präsentation lautet: Internet. Zuerst möchte ich über meine persönlichen Erfahrungen sprechen. Danach werde ich berichten, wie die Situation in meinem Heimatland aussieht. Zum Schluss werde ich die Vor- und Nachteile nennen und meine eigene Meinung dazu äußern.

Jetzt geht es um meine persönlichen Erfahrungen. Ich bin selbst sehr abhängig vom Internet und benutze es für fast alles. Jeden Tag nutze ich Facebook und Google und schreibe viele E-Mails. Ob ich mich für die Uni informieren, etwas kaufen, einen Film sehen oder ein Lied herunterladen will — dafür gehe ich immer ins Internet.

Jetzt würde ich gerne über die Situation in Kamerun sprechen. In meinem Heimatland benutzen auch viele Leute das Internet, besonders Studenten, die keine Zeit haben, in die Bibliothek zu gehen, weil der Unterricht manchmal bis abends dauert.

Nun erwähne ich einige Vor- und Nachteile. Als Vorteil: Toll finde ich, dass man mit einem Klick fast alles findet, was man sucht, und dabei viel Zeit spart. Ich selbst habe mich zum Beispiel ganz einfach online zum Zertifikat B1 angemeldet — letztes Jahr musste man dafür noch aus einer anderen Stadt anreisen, um sich vor Ort im Institut anzumelden. Man kann E-Mails schreiben, Informationen finden, neue Menschen kennenlernen, Filme sehen, Musik hören und mit Freunden in Kontakt bleiben. Aber dieses Thema hat nicht nur Vorteile, sondern auch Nachteile. Als Nachteil: Das Internet kann süchtig machen. Es ist gefährlich, weil manche Leute versuchen, persönliche Daten zu stehlen, und nicht alle Informationen, die man findet, sind richtig. Beim Chatten kann es außerdem zu Missverständnissen kommen, weil Mimik und Gestik fehlen.

Meiner Meinung nach ist das Internet nützlich, aber jeder sollte lernen, richtig damit umzugehen.

Ich bin fertig mit meiner Präsentation und bedanke mich bei Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit und für das Zuhören. Ihre Fragen und Bemerkungen sind willkommen.

Teil 3 — Discussion modèle (questions de l'examinateur et du binôme)

Donald (candidat binôme): Ich habe deine Präsentation sehr gut gefunden, das war sehr interessant und ich habe auch dabei viel gelernt. Aber ich habe eine Frage. Sollen wir Kinder Internet benutzen lassen?

Galilée (candidat binôme): Vielen Dank für die interessante Frage. Ich finde es gefährlich, Kinder das Internet allein benutzen zu lassen, denn es gibt dort zu viele ungeeignete Bilder und Videos, die Kinder verstören können.

Prüfer/-in (examinateur): Stimmt, aber ich habe auch eine Frage für Sie. Sollen wir immer glauben, was unsere bekannten Seiten veröffentlichen?

Galilée (candidat binôme): Danke für diese Frage. Ich kann nur sagen, dass wir immer vorsichtig sein sollten, sogar bei bekannten Seiten, denn das Internet ist kein Spiel.


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