Handy in der Schule : exemple Goethe B1 Sprechen
« Handy in der Schule » est l’un de ces sujets d’examen qui reviennent régulièrement — et pour une bonne raison. Les téléphones portables à l’école touchent à la fois aux règles, aux opinions et à la vie quotidienne des élèves, ce qui en fait un excellent matériau pour l’examen Goethe B1 Sprechen. Si vous vous préparez pour le Teil 2 ou le Teil 3, il y a de fortes chances que vous rencontriez un sujet similaire.
Ce qui rend ces thèmes récurrents si précieux, ce n’est pas d’apprendre un texte par cœur, mais de se familiariser avec le vocabulaire, les structures et les raisonnements que les examinateurs attendent. Une fois que vous aurez travaillé un thème comme celui-ci en profondeur, vous remarquerez que les mêmes éléments reviennent dans d’autres sujets — donner son avis, être d’accord ou pas d’accord, peser le pour et le contre.
C’est exactement ce que nous allons décortiquer aujourd’hui : une tâche d’examen réaliste sur « Handy in der Schule », accompagnée d’une réponse modèle pour que vous puissiez voir à quoi ressemble concrètement une bonne réponse.
Voici la tâche d’examen et une réponse modèle pour guider votre préparation.
🔊 Écouter le modèle
Teil 2 — Présentation modèle
In meiner Präsentation geht es um das Thema: Handy in der Schule. Ich spreche zuerst über meine eigenen Erfahrungen, dann über die Situation in meinem Heimatland, danach über Vor- und Nachteile und äußere zum Schluss meine Meinung.
Als ich noch zur Schule ging, durften wir das Handy nur in den Pausen benutzen. Ich fand das damals streng, aber im Nachhinein denke ich, dass es mir geholfen hat, mich im Unterricht besser zu konzentrieren.
In meinem Heimatland gibt es an manchen Schulen ein Handyverbot, an anderen nicht. Es kommt sehr auf die Schule und die Lehrer an, wie streng die Regeln durchgesetzt werden.
Als Vorteil eines Verbots: Die Schüler konzentrieren sich besser, es gibt weniger Ablenkung, und die Schüler reden im echten Leben mehr miteinander. Als Nachteil: In einem Notfall kann man die Eltern nicht sofort erreichen, und manche Lehrer nutzen das Handy im Unterricht sinnvoll, zum Beispiel zum Recherchieren.
Meiner Meinung nach sollte das Handy während des Unterrichts verboten sein, aber in den Pausen erlaubt. So bekommen die Schüler trotzdem Struktur, ohne komplett vom Handy getrennt zu sein.
Ich bin nun am Ende meiner Präsentation und danke Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit und für das Zuhören.
Teil 3 — Discussion modèle (questions de l'examinateur et du binôme)
Donald (candidat binôme): Deine Präsentation war überzeugend. Sollten auch Lehrer das Handy im Unterricht nicht benutzen dürfen?
Galilée (candidat binôme): Das finde ich schwierig, denn Lehrer benutzen es oft für den Unterricht selbst, zum Beispiel um etwas zu zeigen. Aber privat sollten sie es genauso wenig benutzen wie die Schüler.
Prüfer/-in (examinateur): Und wie könnte man Handyverbote in der Schule wirksam kontrollieren?
Galilée (candidat binôme): Zum Beispiel mit einer Box am Eingang, in die alle ihr Handy zu Beginn des Unterrichts legen müssen. So gibt es keine Ausrede mehr.
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Commencez par le guide complet du B1 Sprechen Teil 2 et 3, puis entraînez-vous sur ces thèmes de la même partie de l’examen :
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