Klassenraum verschönern: Goethe B1 Sprechen Example
Planning something together with a partner is one of the most common setups in the Goethe B1 Sprechen Teil 1 exam, and “Klassenraum verschönern” — deciding as a class how to make your classroom nicer — is a theme that shows up again and again in real exams. It looks simple on the surface, but it tests exactly the skills examiners care about: making suggestions, reacting to your partner’s ideas, and reaching a shared decision.
What makes this theme tricky isn’t the vocabulary, it’s the flow. You need to move naturally between proposing ideas, agreeing or politely disagreeing, and steering the conversation toward a conclusion — all in real time, with someone else. That back-and-forth is hard to practice alone, which is exactly why seeing a full model dialogue helps.
Below you’ll find this exact exam task along with a model answer, so you can study how a strong Teil 1 conversation is actually built, phrase by phrase.
Here is the exam task, followed by a model dialogue you can use to study the structure and language.
Context (as given in the exam)
Ihre Klasse hat beschlossen, den Klassenraum zu verschönern. Zuerst möchten Sie Ideen sammeln und dann die Aktion planen. Überlegen Sie, wie Sie das am besten machen können. Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin. Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.
You need to cover:
- ✓Wer mitmachen?
- ✓Was machen?
- ✓Wann?
- ✓Was besorgen? (Material? Wofür?)
- ✓(...)
🔊 Listen to the model
Model Dialogue
Galilée: Guten Tag Donald, wie geht es dir?
Donald: Guten Tag Galilée. Es geht mir gut, danke, und dir?
Galilée: Mir auch. Ich hoffe, du hast nicht vergessen, dass wir diese Woche unseren Klassenraum verschönern sollen.
Donald: Na klar, ich habe das nicht vergessen und habe gerade auch an diese Aktion gedacht. Danach ist mir eine gute Idee gekommen: Wir könnten ein paar Freunde aus der Klasse dazu einladen, also Cedric, Tom, Tailor und Kevin. Was hältst du davon?
Galilée: Die Idee finde ich echt super, ich kann auch meine Nachbarn um ihre Hilfe bitten. Was jetzt aber ein bisschen stressig ist, ist das Programm. Ich würde gerne, dass wir den Klassenraum wischen und dann auch die Wände abwischen.
Donald: So einfach ist das gar nicht. Außerdem könnten wir auch die Farbe der Wände in der Klasse wechseln, wenn das erlaubt ist, und auch viele Dekorationen mitbringen.
Galilée: Stimmt, es gibt so viel zu tun. Am liebsten würde ich diese Aktion am Freitag machen, weil am Wochenende die Schule geschlossen ist.
Donald: Hmm, Freitag, nein, da habe ich keine Zeit. Geht es nicht auch am Donnerstag?
Galilée: Für mich ja, aber für die anderen weiß ich noch nicht, ich werde sie fragen.
Donald: Danke. Jetzt brauchen wir auch Material — ich habe zu Hause eine Schere, um Papier zu schneiden, und auch Klebstoff, um kleine Zeichnungen aufzukleben. Hast du auch etwas?
Galilée: Ja, ich habe viele Eimer und Aufwischlappen, um den Boden zu wischen. Kleine Lampen habe ich auch viele, damit können wir die Klasse aufhellen.
Donald: So schön, das wird sehr gut aussehen. Ich freue mich schon darauf.
Galilée: Ich auch, Donald. Machen wir es so, bis Donnerstag um 7 Uhr.
Donald: Gut, bis Donnerstag, Galilée, tschüss.
Galilée: Auf Wiedersehen.
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