Besuch von Sehenswürdigkeiten und Freizeitaktivitäten planen : exemple Goethe B1 Sprechen
Organiser un programme pour des invités en visite est l’un de ces thèmes du Goethe B1 Sprechen Teil 1 qui reviennent sans cesse, sous une forme ou une autre. Une classe scolaire, une délégation de ville jumelée, un groupe d’élèves en échange — le contexte change, mais la tâche reste la même : négocier un emploi du temps avec votre partenaire d’examen, proposer des activités et réagir à ses propositions.
Ce qui rend ce thème délicat, ce n’est pas le vocabulaire en lui-même, mais les allers-retours. Vous devez faire une proposition, accepter ou refuser poliment l’idée de votre partenaire, et orienter la conversation vers une décision commune — le tout en temps réel, sous la pression de l’examen.
Observer précisément comment une bonne réponse gère cet échange, de la première proposition jusqu’à l’accord final, rend cette structure beaucoup plus facile à réutiliser lors de votre propre examen.
Voici la tâche d’examen, suivie d’une réponse modèle montrant comment cette conversation peut se dérouler.
Le contexte (tel qu'il apparaît à l'examen)
Eine deutsche Schulklasse kommt für eine Woche zu Besuch in Ihre Heimatstadt. Sie müssen ein Programm für diesen Besuch ausarbeiten. Während des Besuchs sollen die deutschen Schüler sowohl Sehenswürdigkeiten besichtigen als auch mit einheimischen Jugendlichen an Freizeitaktivitäten teilnehmen. Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge Ihres Gesprächspartners / Ihrer Gesprächspartnerin. Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.
Vous devez aborder :
- ✓Was ansehen?
- ✓Wie hinkommen?
- ✓Wann ist Zeit für Freizeitaktivitäten?
- ✓Welche Freizeitaktivitäten? (Radfahren, Schwimmen...)
- ✓(...)
🔊 Écouter le modèle
Dialogue modèle
Donald: Guten Tag Galilée, wie geht's?
Galilée: Es geht mir gut, Donald, danke. Gibt es etwas Neues bei dir?
Donald: Nein, nein, aber eine deutsche Schulklasse kommt bald zu uns und möchte unsere Sehenswürdigkeiten besichtigen und auch an Freizeitaktivitäten teilnehmen.
Galilée: Ja, das habe ich gehört, und ich habe mir auch schon ein paar Gedanken gemacht. Wir könnten mit ihnen ins Nationalmuseum gehen. Stimmst du zu?
Donald: Ich weiß wirklich nicht, sie sind fremd hier, ich habe Angst, dass sie das nicht so toll finden. Trotzdem gehen wir dorthin. Danach können wir auch die verschiedenen Ausstellungen der Heimat besuchen.
Galilée: Genau, ohne die historischen Gebäude zu vergessen, und die Denkmäler auch.
Donald: Ja gut, wir sind ungefähr 20 Personen, ich glaube, ein Bus wäre die beste Lösung dafür. Wie findest du das?
Galilée: Ich teile deine Meinung, ich sehe auch kein besseres Verkehrsmittel dafür. Ich möchte aber vorschlagen, dass wir nur 4 Stunden mit dem Besuch der Orte verbringen, danach können wir noch ein paar Aktivitäten unternehmen.
Donald: Selbstverständlich. Dabei können wir Rad fahren, ins Schwimmbad gehen, ein paar Spiele machen.
Galilée: Danach könnten wir noch ein paar Kneipen und Diskos besuchen.
Donald: Gute Idee! Machen wir es so, und bis bald, mein Freund.
Galilée: Es bleibt dabei, auf Wiedersehen, Donald.
Donald: Tschüss.
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